11月20號—11月30號，駐馬店市勤工儉學教學設備管理站根據市教育局的要求，組織專家評審組對全市九縣二區(qū)選送的2006年普通中小學實驗教學課分學科進行了評審。

本次活動主要對普通中學物理、化學、生物和小學自然〈科學〉等實驗教學課進行評選，全市共有68節(jié)實驗教學課參加了評審。從評審情況看，所有參評老師按照新課改的要求改變了以往教學中只做演示實驗的方式，每節(jié)課都設計了學生分組實驗的環(huán)節(jié)，增加了探究式教學的內容，并為學生動手實驗創(chuàng)造了條件，引導學生設計操作過程，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識，且能積極地改進教學模式，把演示實驗教學改為學生分組實驗，讓學生親自動手做，在此過程中使學生暴露出操作中存在的問題，及時引導學生改正，使之自主學習動手能力，綜合分析能力大大提高，并增強了教學過程中師生交流的互動性，體現了教師的主導作用和學生的主體地位，提高了實驗教學的檔次和效果。

存在的問題：多數教師普通話不標準，少數人仍用地方話教學，選材千篇一律，改進實驗少等。通過這次實驗教學的評審，推動我市實驗教學在培養(yǎng)學生的設計實驗能力及實驗操作技能，改進學生學習方式，改變教師教學方法上向新課程改革邁進。今后的實驗教學應圍繞課程改革，開展探究式實驗教學，用新的教育理念，創(chuàng)新實驗教學內容、方式、方法，為推進素質教育，深化教學改革，以人為本，促進學生全面發(fā)展，發(fā)揮更大的作用。