日頭西斜，落日余暉灑在整齊的考古發(fā)掘探方群間，剛剛完成一天8小時(shí)田野實(shí)習(xí)的學(xué)生們沁著汗珠的臉龐也漫上了金色。在他們的臉上，北京大學(xué)考古文博學(xué)院院長(zhǎng)雷興山讀出了“幸福”二字。

　　田野考古實(shí)習(xí)課程是高校考古專業(yè)的必修課，但連續(xù)4個(gè)月的野外實(shí)習(xí)實(shí)屬少見。從20世紀(jì)50年代至今，北京大學(xué)考古文博學(xué)院這項(xiàng)以探索性勞動(dòng)教育傳承學(xué)科使命的課程實(shí)踐已經(jīng)延續(xù)了60多年，在新時(shí)代正煥發(fā)著日益奪目的光彩。在體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的完美結(jié)合中，青年學(xué)生熱愛勞動(dòng)、享受勞動(dòng)的情操升騰著。

　　知行合一

　　北大考古文博學(xué)院2017級(jí)本科生阮可欣未曾想到，她的20歲生日會(huì)在顛簸的旅途中度過。

　　2019年9月2日，學(xué)院新石器商周考古教研室4名教師帶著2017級(jí)23名本科生，大巴轉(zhuǎn)高鐵，高鐵又轉(zhuǎn)大巴，一路輾轉(zhuǎn)近7個(gè)小時(shí)，抵達(dá)位于河南省周口市淮陽縣大連鄉(xiāng)大朱村的北京大學(xué)平糧臺(tái)遺址田野考古隊(duì)駐地。

　　“我真的能挖好這塊土地嗎？我該怎樣承擔(dān)起這份責(zé)任？”雖然已經(jīng)修完了“田野考古學(xué)概論”“田野考古技術(shù)專題”課程，掌握了測(cè)繪、畫圖的基本操作，也能夠流暢地背出田野考古的全部流程，但面對(duì)那片田野，阮可欣依舊感到迷茫。

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”在北大田野考古教學(xué)實(shí)習(xí)課程建設(shè)模式下，大三上學(xué)期開設(shè)一個(gè)學(xué)期的田野考古教學(xué)實(shí)習(xí)必修課，其間，師生們每天日出而作、日落而息，集體用餐、上工不輟。晴天上工，雨天上課，教師們白天手把手教發(fā)掘，晚上一字一句改記錄；學(xué)生們和工人一起在考古現(xiàn)場(chǎng)揮汗如雨，實(shí)踐田野發(fā)掘、室內(nèi)整理、田野調(diào)查、報(bào)告編寫等環(huán)節(jié)，直面考古前沿。

　　平糧臺(tái)遺址1980年發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行了發(fā)掘，是中國最早確認(rèn)的史前城址之一。2014—2019年，北大考古文博學(xué)院與河南省文物考古研究院聯(lián)合組成考古隊(duì)重啟遺址的發(fā)掘和研究工作。獲得第一手資料是一切考古研究的基礎(chǔ)，田野考古需要學(xué)生用手去發(fā)掘、用眼睛去看、用頭腦去分析。

　　每天早晨，穿過清晨的霧氣，學(xué)生們走入平糧臺(tái)遺址的圍墻，開始一天的工作。收工后，在小賣部買一瓶冰可樂，大家便感到由衷滿足。從駐地到工地兩點(diǎn)一線，去縣城看一場(chǎng)電影、吃一碗燴面就是最大的娛樂活動(dòng)，師生們卻在“同吃同住同勞動(dòng)”的簡(jiǎn)單生活中品出了“甜味”。阮可欣覺得，那種在知行合一中探索出自我生活秩序的奇妙感覺讓人著迷。

　　“我們培養(yǎng)出的學(xué)生啥都能干，拿得起知識(shí)分子的筆，揮得動(dòng)勞動(dòng)人民的鍬，更有熱愛勞動(dòng)、享受勞動(dòng)的情操和精神?！崩着d山覺得，考古人拿起手鏟就跟作家拿起筆一樣，只不過他們翻動(dòng)的是大地這本“無字天書”。當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲谢顒?dòng)與繁重的體力勞動(dòng)相遇，一場(chǎng)意志品質(zhì)的考驗(yàn)便開始了。

　　豁然開朗

　　以前，當(dāng)別人問起“學(xué)考古到底是干什么的”，學(xué)生們都有過同樣的顧慮：該怎么回答？難道要用書本上、課堂上學(xué)到的地層學(xué)、類型學(xué)、各種考古學(xué)文化嗎？小心翼翼的思慮中，既怕這個(gè)學(xué)科被人輕視，更怕對(duì)田野尚一無所知的自己輕視了考古學(xué)。

　　走進(jìn)田野兩個(gè)月后，一切徹底改變了。當(dāng)從土里取出一個(gè)完整刻有花紋的龍山時(shí)代紡輪時(shí)，當(dāng)一鏟下去露出填土剝落后的新鮮界面時(shí)，當(dāng)層層疊壓的房址直白地露出真面目時(shí)，阮可欣知道，他們腳下就是真真切切的歷史，捧起一捧土，指縫間流下的就是4000年的光陰。再有人問起什么是考古學(xué)，他們會(huì)講述田野的故事和被土地塵封的歷史，更會(huì)自信而驕傲地說，他們就是承擔(dān)揭露、解釋、呈現(xiàn)歷史痕跡神圣而莊嚴(yán)使命的考古人！

　　田野考古似乎是一條紐帶，將動(dòng)手動(dòng)腦與學(xué)科最前沿的現(xiàn)象緊密結(jié)合，將基礎(chǔ)教學(xué)與重大科研相結(jié)合，在解決考古學(xué)術(shù)問題的重要遺址，在直面前沿現(xiàn)象的探索性勞動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生參與重大學(xué)術(shù)課題。在西周都邑周原遺址、秦人都城雍城遺址、特大史前中心聚落石家河遺址等實(shí)習(xí)基地，重大學(xué)術(shù)問題研究與高素質(zhì)人才培養(yǎng)的良好互動(dòng)循環(huán)已然形成。

　　北大考古人中流傳著一個(gè)段子：農(nóng)村孩子考上大學(xué)，畢業(yè)后去了考古所，又回到村里挖土，土塊打得比農(nóng)民還碎。不為人知的或許是這碎土塊背后的學(xué)問。在與河南省考古院的合作中，平糧臺(tái)遺址取得了中國最早的城市“中軸線”布局特征、平糧臺(tái)龍山文化城址平面、中國最早最完備城市排水系統(tǒng)等一系列重要的新發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。

　　“考古學(xué)家不是椅子考古學(xué)家。一學(xué)期的田野實(shí)習(xí)甚至勝過兩學(xué)期的在校學(xué)習(xí)，田野實(shí)習(xí)給學(xué)生提供了一個(gè)豁然開朗的機(jī)會(huì)，直接影響他們畢業(yè)論文和今后研究領(lǐng)域的選擇，甚至?xí)绊憣W(xué)術(shù)生涯的一生?！辈挥浀枚嗌俅?，相似的場(chǎng)景在雷興山眼前閃回。

　　在一個(gè)個(gè)5米見方探方的作業(yè)單位中，每名學(xué)生都是一個(gè)探方的“探長(zhǎng)”，和農(nóng)民工一起揮鍬掄鎬，挖出的土往獨(dú)輪車上一裝，50米的距離往返幾次便汗流浹背。在特意增加體力勞動(dòng)比重的課程設(shè)計(jì)中，總能收獲意外之喜。全天勞作結(jié)束后，整天與灰土為伴的探方工作面干干凈凈，工具擺放整整齊齊，似乎在無聲回應(yīng)著“探長(zhǎng)”們“一塵不染”的承諾。

　　“向北1厘米！向南3厘米！”室外發(fā)掘接近尾聲之時(shí)，學(xué)生們耳邊似乎還回響著開始布方那天工地上的聲音，在一次次復(fù)盤、思索中，使手鏟、刮剖面、分地層的努力依舊清晰可辨。那悠長(zhǎng)的時(shí)光，遼闊的土地，也讓青年學(xué)子們?cè)诘皖^看土、抬頭看天的田野生活中真正與考古學(xué)緊密相連。

　　在雷興山的視野里，田野考古實(shí)習(xí)是一個(gè)分水嶺，農(nóng)村廣闊大地和美妙田園生活營(yíng)造了體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)完美結(jié)合的空間，讓學(xué)生們意識(shí)到勞動(dòng)本身就是一種幸福，勞動(dòng)觀念在真情實(shí)感中加速升華，也更加堅(jiān)定了畢生從事考古事業(yè)的信念。

　　報(bào)國自覺

　　田野實(shí)習(xí)的每一天，對(duì)這些青年學(xué)子來說，似乎都充滿著驚喜與欣喜，為著每一次發(fā)掘中對(duì)新發(fā)現(xiàn)的期待，也為著走出書齋、體察社會(huì)、擁抱生活的難得機(jī)遇，“為天下立心，為生民立命”，并不遙遠(yuǎn)。

　　2019年9月26日下午，平糧臺(tái)考古隊(duì)臨時(shí)黨支部、團(tuán)支部成立大會(huì)暨臨時(shí)黨支部第一次（擴(kuò)大）會(huì)議在實(shí)習(xí)基地召開。全國勞動(dòng)模范、河南省人大代表、時(shí)莊村黨委書記時(shí)興榮講述了他帶領(lǐng)村莊致富的經(jīng)歷，淮陽縣委書記馬明超講述了全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)如何讓古城換新顏。在考古文博學(xué)院“支部建在考古隊(duì)上”的優(yōu)良傳統(tǒng)下，身體力行、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)自覺和心懷家國、心系人民的報(bào)國自覺在潛移默化中凝聚升華。

　　一名學(xué)生，25平方米的探方，說大不大，說小也不小。對(duì)于這些成長(zhǎng)中的青年來說，它推開了考古學(xué)的大門，讓他們?cè)谶m應(yīng)與思考中探尋自我、在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中建立自信、在俯首深耕中形成不怕苦不怕累的思想自覺。

　　“授業(yè)于田野之間，樹人于實(shí)踐之中，創(chuàng)建層次豐富、內(nèi)涵多元的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類探索性勞動(dòng)課程體系是北大考古學(xué)科培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的起點(diǎn)?！北本┐髮W(xué)考古文博學(xué)院黨委書記陳建立在野外開展冶金實(shí)驗(yàn)考古暑期課程的實(shí)踐中，欣喜地看到，著眼于解決考古學(xué)研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和前沿問題，學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷了理論、方法與實(shí)踐領(lǐng)域系統(tǒng)訓(xùn)練且提高專業(yè)學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的同時(shí)，在集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和國情教育等方面亦耳目一新?！皩?shí)習(xí)教學(xué)的收獲不僅在實(shí)操層面，更是一種觀念的更新與進(jìn)步?！?/p>

　　“考古學(xué)真是個(gè)奇妙的學(xué)科，我們腳踩黃土，卻仰望著人類歷史文化的浩瀚星河；我們執(zhí)著于鉆研學(xué)術(shù)問題，依然永遠(yuǎn)心系祖國、心系人民?！比羁尚篮退耐瑢W(xué)們似乎已將這股基于學(xué)科自信的青春力量鐫刻進(jìn)了那段田野時(shí)光中，也鐫刻在彼此的心中。（本報(bào)記者 柴葳）